ASTUTI DEWI INTAN Primary Author mixed material bibliography Keperawatan perpustakaan FKIK 2017 monographic id Indonesia

Text

Prestasi akademik peserta didik dipengaruhi oleh banyak faktor yang bersumber dari dalam (internal) maupun dari luar (eksternal) diri individu. Gaya belajar adalah salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi akademik peserta didik. Hasil riset menunjukkan bahwa peserta didik yang belajar dengan menggunakan cara belajar yang sejalan dengan gaya belajar mereka akan mencapai nilai lebih tinggi dibandingkan dengan mereka yang belajar dengan cara yang tidak. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran gaya belajar peserta didik yang berprestasi akademik tinggi dan rendah pada mahasiswa keperawatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif melalui pendekatan fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah 10 mahasiswa keperawatan angkatan 2015 yang berprestasi akademik tinggi dan 10 mahasiswa yang berprestasi akademik rendah. Proses pemilihan informan melalui teknik Non Probability Sampling jenis Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis isi (content analysis). Selain itu, dilakukan uji kredibilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas melalui perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan gaya belajar mahasiswa keperawatan yang memiliki prestasi akademik tinggi dan rendah, masing-masing menunjukkan kombinasi gaya belajar visual, auditori dan kinestik (VAK). Terdapat perbedaan dalam menggunakan gaya belajar mereka terkait cara belajar, intensitas belajar dalam sehari, waktu-waktu yang digunakan untuk belajar, akses informasi/sumber belajar, fasilitas belajar, kebiasaan saat proses pembelajaran dikelas berlangsung, cara mudah mengingat pembelajaran, menghapal materi, menyelesaikan tugas dan memanfaatkan waktu luang. Berdasarkan data tersebut, mahasiswa keperawatan diharapkan dapat memaksimalkan gaya belajar yang dimiliki dengan menerapkan strategi belajar yang sesuai, dan dosen mampu merancang media, metode, atau materi pembelajaran kontekstual yang relevan dengan modalitas belajar mahasiswa. Kata Kunci: Gaya Belajar, Mahasiswa Berprestasi Akademik Tinggi dan Rendah SKRIPSI KEP78 Repositori FKIK UINAM Perpustakaan FKIK UIN Alauddin Makassar SKRIPSI KEP78 KEP78 My Library KEP78 Gaya Belajar Mahasiswa Keperawatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Gaya Belajar Mahasiswa Keperawatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar 1492 2021-09-27 12:51:05 2021-09-27 12:54:32 machine generated