DIAN AYU PRATIWI. S Primary Author mixed material bibliography Kesehatan Masyarakat perpustakaan FKIK 2010 monographic id Indonesia

Text

Dian Ayu Pratiwi Satria,2010. Hubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar Siswa SDN No.22 Kalukuang Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto Penelitian ini berjudul : Hubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar Siswa SDN No.22 Kalukuang Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto, dibimbing oleh Dr.H.Saifuddin Sirajuddin, MS dan Drs.H.Stang,M.Kes, pelaksanaannya dari tanggal 24 Juni sampai dengan 1 Juli 2010. Sesuai dengan judul penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar siswa SDN No.22 Kalukuang Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasional. Siswa SD yang menjadi sampel sebanyak 119 orang sedangkan populasinya adalah 170 orang dengan menggunakan teknik Proportional Simple Random Sampling. Cara pengumpulan data yang dilakukan adalah mengambil ukuran-ukuran tinggi badan dan berat badan siswa SD, dan prestasi belajar diukur dengan menggunakan nilai raport siswa. Analisis data untuk TB dan BB dengan Z-Skore, untuk mengetahui apakah ada Hubungan antara Status Gizi dengan Prestasi Belajar menggunakan Uji Pearson Chi- Square pada SPSS Versi 15. Berdasarkan hasil uji statistik untuk hubungan status gizi menggunakan indeks BB/U dengan prestasi belajar siswa diperoleh nilai p=0,002 lebih kecil dari nilai α=0,05 maka H0 di tolak,ada hubungan antara status gizi menggunakan indeks BB/U dengan prestasi belajar siswa, dan untuk hubungan status gizi menggunakan indeks TB/U dengan prestasi belajar siswa diperoleh nilai p=0,008 lebih kecil dari nilai α=0,05 maka H0 ditolak,ada hubungan antara status gizi menggunakan indeks TB/U dengan prestasi belajar siswa, sedangkan untuk hubungan status gizi menggunakan indeks BB/TB dengan prestasi belajar siswa diperoleh nilai p=0,453 lebih besar dari nilai α=0,05 maka H0 diterima,ada hubungan antara status gizi menggunakan indeks BB/TB dengan prestasi belajar siswa. 5 Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat status gizi yang baik belum tentu menghasilkan prestasi belajar yang baik karena pada kenyataannya banyak pula orang memiliki status gizi kurang tetapi prestasi belajarnya baik karena prestasi belajar dipengaruhi oleh banyak faktor. Saran dari penulis yaitu perlunya penyuluhan peningkatan status gizi anak agar terhindar dari masalah gizi kurang yang memungkinkan mempengaruhi prestasi belajar. Kata Kunci : status gizi,prestasi belajar SKRIPSI KES362 Repositori FKIK UINAM Perpustakaan FKIK UIN Alauddin Makassar SKRIPSI KES362 KES362 My Library KES362 HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SDN. NO.22 KALUKUANG KECAMATAN BINAMU KABUPATEN JENEPONTO TAHUN 2010 820 2021-09-17 14:25:33 2021-09-17 14:29:14 machine generated